Ayer Irina Mishina de Ima Blumm Creatiff Consulting participó en la rueda de prensa sobre la apertura del nuevo centro de desarrollo de potencial creativo en Girona - La Bullidora, el proyecto propulsado por Monica Ferrerós y apoyado por un equipo multidisciplinar de colaboradores.  El objetivo de este centro es crear un espacio de juego y experimentación donde las personas puedan desarrollar sus habilidades y competencias creativas a través de lenguajes artísticos, trabajo personal y herramientas de pensamiento creativo. El centro tiene una amplia oferta de actividades tanto para niños como para adultos. Es un paso importante en el desarrollo de nuestra sociedad.

Podéis encontrar más información en la pagina web de La Bullidora: el centro de desarrollo creativo. 

La lista de Fast Company de 100 más creativas personas en los negocios de 2012.

Más y más empresas actualmente se preguntan cómo pueden motivar a sus empleados a ser más innovadores. Algunas, persiguiendo la imagen ideal de las empresas como Google, buscan respuesta en crear algún rincón de recreación con una mesa de billar y unos globos colgados del techo. Otras, miran incrédulas las soluciones de este tipo y dirigen sus miradas hacia remedios más formales, como, por ejemplo, establecer un departamento de innovación. Los grupos de LinkedIn dedicados a las cuestiones sobre innovación albergan apasionados debates acerca de si las empresas deben asignar las recompensas monetarias por las ideas, propuestas por los empleados, o no. Finalmente, muchas empresas simplemente se encuentran en una situación sin salida, porque no pueden asignar un presupuesto a todas estas acciones.

Aunque la innovación es desde luego un proceso complejo que abarca muchas cuestiones, y la implementación de algunas soluciones innovadoras sí puede requerir una cierta o gran inversión corporativa, hay unos aspectos de desarrollo del clima innovador empresarial que son muy fáciles de llevar a cabo y que no requieren mucha inversión, al menos no inversión monetaria. Se esconden en las bases de nuestro comportamiento. Esto es lo que no tienen en cuenta la mayoría de las empresas en su búsqueda del “paraíso de innovación”.

Qué es lo que normalmente un jefe incluirá en la evaluación del trabajo de su empleado? Si el trabajo se ha hecho bien, lo más probable es que no diga nada, ya que se supone que justamente el trabajador está para eso: para desarrollar bien su trabajo. Si, por el contrario, el trabajo tiene fallos, se pondrán en evidencia y serán evaluados. Cosa totalmente comprensible, teniendo en cuenta que la función de un jefe es asegurar el rendimiento máximo de su equipo. Y qué pasa si un empleado propone a su manager una idea? En el mejor de los casos, será ignorada. En el peor, se concederá al trabajador la evaluación completa de todos los fallos de la idea con la explicación del porqué no es funcional. Aunque la valoración acerca de cuál de estos casos es el peor, y cuál es el mejor es totalmente subjetiva.

De cualquier manera, nuevamente es fácil comprender porqué las cosas son así. Al fin y al cabo, el objetivo de cualquier empresa es crear beneficios y para ello tienen que asegurar la eficacia de sus procesos internos.

Sin embargo, el fallo en este enfoque es que se ignora por completo la complejidad del ser humano. No somos máquinas y, a pesar de la convicción errónea del siglo pasado, no somos seres racionales. Según los descubrimientos de la neurociencia en las últimas décadas, nuestras emociones priman totalmente sobre nuestra razón. Más importante aún, las emociones negativas disparan el instinto de supervivencia, provocando en la persona el deseo de defenderse. Cuando nos sentimos criticados, nos resulta imposible razonar objetivamente, y menos aún pensar de un modo creativo e innovador. Y es que son las emociones positivas las que favorecen el uso más provechoso de las habilidades cognitivas de nuestro cerebro, especialmente la capacidad de crear. Por eso, lo que todo manager tiene que buscar es la posibilidad de crear emociones positivas en los miembros de su equipo.

Desde luego no os proponemos que convirtáis vuestra empresa en una comuna de hippies, abrazándoos unos a otros con florecitas. Nada más lejos.. Sin embargo, tener en cuenta las bases de inteligencia emocional y creativa en vuestras interacciones interpersonales puede suponer una diferencia entre ser una empresa innovadora y creativa, o ser una entidad en el peligro de extinción. Las reglas son muy simples:

            Cada vez que tienes que proporcionar una evaluación a alguien:

• Empieza con una opinión positiva (siempre hay algo positivo, simplemente en nuestro afán del pensamiento crítico nos hemos olvidado de verlo); ·      Busca qué oportunidades podría proporcionar lo que evalúas en el futuro;
•  Busca qué oportunidades podría proporcionar lo que evalúas en el futuro;
• Finalmente, acaba con todo lo que te preocupa, lo que te parece que no está bien. Sin embargo, formula tus preocupaciones como retos (repasa nuestros posts anteriores (Los trucos de magia de creatividad. ¿Dónde está mi problema? y Trucos de magia de creatividad: 1001 retos.) para recordar como formular los retos de tal manera que se favorezca al máximo al pensamiento creativo). Hay una diferencia entre decir: “Sr. Pérez, no ha cumplido Usted los objetivos de ventas del último mes”, o “Sr. Pérez, me pregunto: cómo podríamos mejorar sus resultados de ventas el mes que viene?”. En qué caso es más probable que el dicho Sr. Pérez se ponga a pensar en una solución en lugar de quejarse amargamente a si mismo, o a su mujer, sobre qué mala persona es su jefe?
  

Los estudios empíricos demuestran que los managers que emplean esta técnica en la comunicación con sus empleados consiguen resultados inspiradores en términos de motivación en los miembros de sus equipos. Recordemos que la verdadera motivación sólo puede residir en la pasión y la creatividad, así que para motivar a la gente hay que apelar a sus capacidades creativas.

 Coge, un boli, un lápiz, o unos lápices o rotuladores de colores y completa los dibujos. Qué detalles añadirías para convertir una figura geométrica en algo más?

La Semana de la Creatividad está llegando a su fin, y este pequeño viaje que hicimos juntos también. Pero el viaje hacia tu propia creatividad tan sólo acaba de empezar. Así que para concluir te invitamos a que pongas detalles a tu futuro creativo. Qué puedes hacer a partir de ahora para seguir nutriendo tu potencial creativo y desarrollando actitud creativa?

Feliz viaje!

 El pensamiento creativo principalmente se basa en la capacidad de conectar cosas que aparentemente no tienen ninguna relación entre si. Así que hoy vamos a desarrollar tu habilidad de crear conexiones.

Observa estas tres parejas de palabras: "conservación" - "yoyó"; "gravitar" - "enchufe"; "pasaje" - "espectrómetro". Tómate 10 minutos y en este tiempo intenta pensar en cuantas más conexiones posibles puedas para cada pareja. Y lo más importante: no intentes encontrarles sentido. El sentido lo verás cuando la próxima vez que necesites encontrar una solución rompedora a un reto que te plantee la vida puedas crear ideas extraordinarias, encontrando inspiración en los sitios y cosas más inesperados. De momento, simplemente disfruta del juego!

Creatividad significa que no hay solamente una respuesta correcta. Para cada opción siempre existe una otra alternativa. Flexibilidad significa estar preparado para hacer las cosas de una manera diferente, ser capaz de cambiar de opinión, aceptar otro punto de vista. Es una habilidad muy importante para el proceso de desarrollo de la actitud creativa.

A lo largo del día de hoy, hagas lo que hagas, intenta buscar tres modos más de realizar tu tarea o conseguir tus objetivos. No hace falta que los lleves al cabo. Simplemente piensa en ello. Reflexiona.

Pero al final del día sí que te pedimos que hagas una cosa: encuentra un camino para volver a casa que no hayas utilizado nunca. Pues si te acostumbras a ir siempre por caminos diferentes, pronto tu creatividad te abrirá un mundo de nuevas posibilidades.

 A lo largo de toda nuestra vida aprendemos a base de nuestras experiencias. Este aprendizaje forma nuestra manera de entender las cosas, nuestro mapa del mundo. Aprendemos que unas cosas son A, y otras son B, y nos comportamos de modo correspondiente. Al cabo de los años, nuestras reacciones a ciertos estímulos se vuelven automáticas. Por un lado, esto nos hace mucho más eficaces. Pero lo primero que requiere el desarrollo de la actitud creativa es aceptar que tal vez nuestro mapa del mundo no sea la única o la mejor representación de la realidad. Estar abiertos es ser capaz de darnos cuenta de nuestros juicios y retenerlos por un momento, aceptando la posibilidad de que nuestra opinión no es la última verdad.

Durante todo el día de hoy, cada vez que tengas que dar una opinión a alguien, antes de soltar lo primero que te venga a la cabeza, o antes de responder lo que creas correcto, cuenta hasta 3 y piensa en una cosa que te gusta sobre lo que te han pedido evaluar. Empieza a dar tu opinión contando primero justamente esto, lo que te gusta, y solo luego diciendo todo lo demás. Ha cambiado algo en tus conversaciones a lo largo del día?

Y para que practiques esta habilidad te proponemos un ejercicio muy divertido. Coge unas hojas de papel, un boli o un lápiz y empieza a garabatear. Durante diez minutos no permitas que el boli se separe del papel. No pienses qué tienes que dibujar, deja que tu mano se mueva, solo eso. Durante estos diez minutos seguramente más de una vez pensarás “Qué estupidez!”, “Por qué estoy haciendo esto?”, “Qué sentido tiene?”. Pues no tiene ningún sentido. Pero permítetelo durante solamente diez minutos. Tu creatividad te lo agradecerá.

 Creatividad puede significar cosas muy diferentes para cada uno. Qué es creatividad para ti?

 Aquí te proponemos las descripciones de algunas características  de la actitud creativa.

Ver problemas como oportunidades
Ser sensible a las oportunidades que puede presentar una situación; mantener actitud positiva en circunstancias difíciles; saber mirar la situación desde diferentes puntos de vista e identificar los retos a resolver.

Considerar y buscar varias alternativas
Ser capaz de producir muchas ideas para el mismo reto; no quedarse nunca con solo una opción; ser capaz de ver varias alternativas en cualquier situación.

Elaborar
Ser capaz de elaborar una idea/un concepto vago; añadir detalles para hacer lo que se elabora más rico; imaginar lo que hace falta para rellenar huecos.

Flexibilidad
Estar preparado para hacer las cosas de una manera diferente; ser capaz de cambiar de opinión, aceptar otro punto de vista; buscar alternativas.

Originalidad
Alejarse de lo obvio; romper con los hábitos; ser capaz de producir respuestas estadísticamente infrecuentes; siempre buscar algo nuevo; ver las cosas desde perspectivas inusuales.

Estar abierto
Evitar conclusiones prematuras; resistir la tentación de seguir el camino más fácil y conocido; saber suspender el juicio.

Conectar con emociones
Ser sensible a las emociones; saber reconocer señales verbales y no verbales; saber responder a las emociones, confiar en ellas y utilizarlas para comprender mejor a las personas y las situaciones.

Crear conexiones
Establecer conexiones entre diferentes elementos del campo de percepción; combinar elementos aparentemente no relacionados; hacer extraño lo conocido y conocido lo extraño.

Poner color a las cosas
Visualizar los conceptos con formas, colores y detalles; buscar la belleza y experiencias estéticas; crear imágenes ricas y vibrantes en la mente.

Fantasear
Imaginar cosas desconocidas, pocas definidas y que tal vez no existan; disfrutar del juego de fantasía e imaginación.

Jugar con todos los sentidos
Explorar y jugar con las experiencias sensoriales; dar uso a las sensaciones auditivas y cinestésicas; jugar con el olfato y el tacto; añadir movimiento y sonido a  cada experiencia.

Mirar las cosas desde diferentes puntos de vista
Ser capaz de mirar las cosas desde diferente perspectiva visual, o desde otra perspectiva psicológica.

Imaginar lo que está dentro
Imaginar lo invisible; prestar atención a las dinámicas internas y a las relaciones ocultas de las cosas.

Expandir los límites
Pensar fuera de los requisitos prescritos; tener valor para traspasar las fronteras; romper las reglas; cambiar los paradigmas; no conformarse.

Humor
Dar pleno uso al humor y al juego; saber reírse de si mismo; percibir las incongruencias, discrepancias conceptuales y de percepción; acoger la sorpresa.

Vislumbrar el futuro
Predecir, imaginar y explorar las cosas que aún no existen; escuchar a la intuición; soñar sobre las posibilidades; ver los acontecimientos con un final abierto.

Aceptación del riesgo
Ser capaz de arriesgarse, lanzarse a lo desconocido; tomar decisiones sin estar seguros de cual podría ser el resultado; probar cosas, experimentar sin miedo al fracaso; percibir los errores como aprendizaje.

Tolerancia a la ambigüedad
Aceptar las circunstancias ambiguas sin forzar las soluciones hacia el terreno conocido; ser capaz de navegar en las situaciones complejas sin estrés y bloqueos; estar abiertos a las posibilidades en las situaciones cuando falta información, y no se sabe qué puede pasar.

Curiosidad
Ansiar conocer lo que aun no se sabe; cultivar la pasión por descubrir cosas nuevas; saber ver los misterios en el mundo que nos rodea y querer resolverlos; hacer preguntas.

Repasa la lista y elige las tres aptitudes que crees que son las mejor desarrolladas en ti. En qué se manifiestan? Luego elige otras tres, las que crees que te podrían ir bien para desarrollar más. En qué momentos, en qué situaciones podrías utilizar estas aptitudes? Cómo podrías cambiar tu comportamiento, qué podrías hacer en tu vida diaria, sea laboral o personal, para practicar estas habilidades creativas? Decide solo una cosa, muy pequeña, que podrías hacer hoy. Hazlo.